Lycée Dumont d'Urville - Laplace

LA PLACE aux ROBOTS à DUMONT D'URVILLE LAPLACE

Jean Cebador — 2026-04-02T11:01:58Z

LA PLACE aux ROBOTS à DUMONT D'URVILLE LAPLACE le 31 mars 2026

Si cette 3ème édition du concours Robotique inter établissements, réunissant des collégiennes, des collégiens, des lycéennes et des lycéens se déroulait de nouveau sur des pistes au 4ème étage du Bâtiment E , les parcours et les épreuves étaient, elles, bien différentes.

Les 4 meilleurs élèves de chacune des classes de 4ème du collège de Courseulles ont d'abord dû franchir la barrière de la sélection, à l'interne :

Les élèves avaient sur six séances de programmation, des défis différents qui leur rapportaient des points

précise Nicolas DALIGAULT, l'Enseignant de Technologie, qui a par ailleurs, réalisé les trophées ainsi que les médailles.

De leur côté, les 6 meilleures équipes du collège de Douvres la Délivrande ont rencontré elles aussi de nouveaux défis, en vue de performer cette saison.

C'est sur des pistes qui comprenaient de la détection de lumière et chose nouvelle, le contournement d'un obstacle posé sur la ligne noire de la piste, que sur les 5 classes de troisièmes, les 6 équipes qualifiées se sont démarquées des 35 groupes engagés au collège

explique Clément BEAURIN, Professeur de Technologie.

Les Lycéens avaient eux pour mission d'intégrer de nouveaux éléments

Nous avons dû inventer et programmer un buzzer, du créer et mettre en place un système de mesure de vitesse, un pont levis…

, explique Axel, élève de seconde générale.

C'est sous l'encadrement de M ROUGIER et de M TACK, enseignants en option SI-CIT de seconde Générale, que cette saison s'est déroulée

Ce challenge de robotique illustre concrètement les objectifs de la STI2D : concevoir, expérimenter et valider des solutions techniques en réponse à un problème réel.
Il place également l'élève en situation d'ingénieur, au croisement de la mécanique, de l'électronique et de l'informatique

Après un repas en commun, les élèves ont eu les résultats et reçus les trophées de ce Challenge 2026.

Tout comme avec l'organisation de visites d'entreprises pour des élèves de 4ème, ou la venue des collégiennes lors des Girl's day, notre souhait est d'offrir a travers la découverte des technologies, la perspective de poursuites d'études et de carrières dans l'industrie ; ce faisant, nous avons attiré le regard bienveillant de l'association Alumni des arts et Métiers, et sa Présidente, Mme Ferry envisage de proposer un prix à l'équipe gagnante, pour les prochaines sessions.

annonce Richard ALEXANDRE, Directeur Délégué aux formations Professionnelles et Technologiques.
Rendez-vous est pris pour 2027 !

Visite université de Paris Orsay - Terminale PC et SI

Jean Cebador — 2026-03-09T09:35:05Z

Les élèves de terminale spécialité PC et SI ont profité de la journée du 5 mars pour découvrir deux centres de recherche scientifique à l'université de Paris Orsay.

Ils ont tout d'abord visité le synchrotron SOLEIL. Cet appareil est une formidable « source de lumière » dédiée à l'analyse et à la recherche dans de nombreux domaines scientifiques (biologie, physique, médecine, chimie, astronomie, archéologie, histoire de l'art, ...) .

Cette première visite a été suivie d'un atelier sur l'esprit critique, les élèves ont eu à identifier des infox (Fake news) parmi différents articles de presse.

L'après midi a été consacré à des ateliers au sein du laboratoire FAST qui travaille dans le domaine de la mécanique des fluides et des milieux condensés. Les élèves ont échangé avec des chercheurs sur leurs sujets de recherche (prévention des tsunamis, écoulements sanguin, étude des vagues, encombrement des bronches et alvéoles pulmonaires, étude des avalanches ...), ils ont pu aussi, pour certains, se projeter sur les possibilités d'études dans différents domaines scientifiques en discutant avec les chercheurs et ingénieurs du laboratoire.

Sciences de l'Ingénieur et Création et Innovation Technologiques

Jean Cebador — 2026-02-10T10:34:25Z

Volume horaire :

1h30 hebdomadaire axée sur la manipulation et l'expérimentation principalement, travaux en petits groupes.

Qualités requises, développées :

Curiosité, envie d'approfondir ses connaissances.
Envie de participer à la conception d'objets techniques.
Aimer modéliser, programmer, faire des maquettes numériques.
Sensibilité aux enjeux environnementaux et sociétaux.

Objectifs de la Formation :

S'initier aux outils de l'innovation et à la démarche de l'ingénieur.
Découvrir la démarche de projet.
Se placer dans une démarche créative.
Participer à un « défi technologique ».
Communiquer sur son projet.
Comprendre le monde technologique qui nous entoure.

Projets et intervenants :

Participation à un concours d'architecture pour la création ou la rénovation d'une construction.
Participation à un concours robotique collège-lycée.

Projets scolaires orientés autour des thèmes du programme : Les outils de l'innovation (Cartes mentales, diagrammes SysML), Les outils de la conception (Logiciels de modélisation 3D, programmation assistée par ordinateur), La démarche de projet (Analyse d'un cahier des charges, conception, programmation et
réalisation avec utilisation du FABLAB (découpe laser, imprimante 3D)), Les enjeux environnementaux
(Autonomie énergétique, accès à l'eau, autonomie sanitaire), De la conception 3D à la réalisation (Imprimante 3D, découpe laser…)

Poursuite d'études :

Poursuite vers des études scientifiques : STI2D : AC, EE, ITEC. BAC SIN : systèmes d'information et numérique, BAC général SI.

Spécialités recommandées / associées :

Cet enseignement est une option de seconde et n'impose pas de poursuite vers une spécialité spécifique ensuite.

Autres renseignements :

Option axée sur la partie expérimentale qui permet de développer, d'acquérir et de consolider des compétences en sciences.
Travaux de groupes - Effectif maximum de 24 élèves.
Ci-joint le flyer de présentation de l'option :

option 2nde SI-CIT

Mini-stages 2026

Jean Cebador — 2026-02-06T13:07:23Z

Dans le cadre de leur projet personnel d'orientation, les élèves des établissements ont la possibilité
de venir découvrir les formations professionnelles et technologiques du lycée Dumont d'Urville Laplace en mini-stages.

Les mini stages se dérouleront du 26 janvier au 10 Avril 2026.
Pour les stages se déroulant sur le site LAPLACE (130 rue de la délivrande) les stagiaires se présenteront au Bureau d'externat (ATRIUM) à leur arrivée ;
Pour les stages se déroulant sur le site Dumont D'Urville (73 rue de lebisey) les stagiaires se présenteront au bureau des surveillants situé au hall d'accueil.

Les établissements d'origine peuvent inscrire les élèves via une plateforme de réservation (lien reçu par mail).

Une fois l'élève inscrit, la convention sera automatiquement éditée avec la date du mini-stage.
Le retour de la convention signée par votre établissement valide la participation de l'élève au mini-stage.

Nouveauté : La signature numérique du responsable légal et de l'élève.

Nous attirons votre attention sur les capacités d'accueil limitées.

Nos Portes Ouvertes se dérouleront le samedi 7 mars de 09h à 16h.

Les vidéos ainsi que les fiches de présentation des formations sont disponibles sur le site du lycée.

Ci-dessous les divers calendriers des mini-stages.

Pour la voie Professionnelle : CAP & BAC PRO

En téléchargement pdf :

Mini-stages CAP 2026

Mini-stages BAC PRO 2026

Pour la voie Générale et Technologique : option de 2nde SI-CIT & 1ere SI & BAC STI2D AC

En téléchargement pdf :

Mini-stages 2nde SI CIT 2026

Mini-stages BAC SI 2026

Mini-stages BAC STI2D 2026

NAE - Challenge de drones

Jean Cebador — 2025-05-28T06:40:27Z

mardi 20 mai nous avons eu le plaisir d'accueillir 300 collégiens et lycéens lors d'un challenge de drone organisé par la NAE (Normandie AeroEspace), un moment d'échanges et de pratiques enrichissants. Merci aux participants et aux organisateurs !
Lien vers l'article de Ouest-France
Ci-dessous un diaporama de l'évènement.

- VIE DU LYCÉE / Partenaire, Métiers de l'industrie, Ingénierie, voie technologique, BAC TECHNOLOGIQUE, Sciences de l'ingénieur, Création Innovation Technologique, rencontre, évènements, innovation, Projet

Olympiades SI - L'Ingénierie au service des enjeux énergétiques

Jean Cebador — 2025-05-14T10:06:58Z

Dans le cadre des olympiades des Sciences de l'Ingénieur, nous avons reçu de prix de la communication.

Thème sociétal pour les élèves de Terminale : « L'Ingénierie au service des enjeux énergétiques »

- Notre projet : Thermostat Wouatt : thermostat prenant en compte les apports gratuits d'énergie (soleil à travers la vitre, nombre de personnes dans la salle (100 W par personne), l'énergie dissipée par les appareils électriques(ordinateurs, vidéoprojecteur).

- Soleil : Un panneau solaire reçoit une irradiance en Watt/m², il fournit une tension image de cette irradiance, on peut à partir de cette tension et de la surface vitrée de cette salle avoir l'énergie produite par le soleil dans la salle. Cette tension et la valeur de la température extérieures sont transmises par l'intermédiaire d'un microcontrôleur RF au thermostat intérieur.

- Les personnes : dans la salle dissipent 100 W par personne et contribuent à réchauffer la salle. En fonction des heures d'occupations de la salle (horloge temps réel et emploi du temps de la salle) et du nombre de personnes on peut ajuster la puissance de chauffe.

- Les appareils : (ordinateur, vidéoprojecteur) contribuent à réchauffer la salle.

La régulation de température de la salle se fait par rapport à la température extérieure et intérieure et prend don en compte les apports gratuit.

Elèves de terminale spécialité SI : Antoine-Cochard Ugo, Bellour Ascelin, Plessis Quentin
Professeur : Herbin Etienne

- Vidéo :

Challenge Robotique

Jean Cebador — 2025-04-24T10:14:17Z

Une Journée d'Innovation et d'Apprentissage

Le 1er avril dernier, le lycée Dumont d'Urville-Laplace a accueilli un grand challenge de robotique réunissant 90 élèves passionnés de sciences et de technologie. Organisé dans le cadre de l'option Sciences de l'Ingénieur – Création et Innovation Technologique (SI-CIT) en seconde et de l'enseignement technologique au collège, l'événement a rassemblé 55 collégiens des établissements Clément Marot (Douvres-la-Délivrande), Quintefeuille (Courseulles-sur-Mer) et Lechanteur (Caen), ainsi que 35 lycéens.

Un défi stimulant et collaboratif

Ce challenge avait pour but de mobiliser les compétences des élèves en programmation, ingénierie et travail d'équipe à travers des épreuves mettant en scène des robots conçus ou programmés par leurs soins. Répartis en équipes mixtes, collégiens et lycéens ont coopéré pour relever des défis variés : navigation autonome, suivi de ligne, lancer de balle, etc., le tout sous contrainte de temps.

Chaque niveau disposait d'épreuves adaptées. Les collégiens programmaient des robots du commerce via des interfaces par blocs, tandis que les lycéens travaillaient en C++ sur des structures entièrement conçues par eux-mêmes. Une épreuve commune a particulièrement marqué la journée : un parcours complexe avec labyrinthe, tunnel et obstacles, que seules trois équipes ont réussi à maîtriser… dans les cinq dernières minutes !

Une ouverture vers l'ingénierie de demain

Au-delà de la compétition, cette journée a permis aux élèves de se confronter aux réalités du monde technologique. Résolution de problèmes, gestion de projet, esprit d'équipe : autant de compétences précieuses qu'ils ont pu développer. Pour beaucoup, ce fut une première immersion dans les domaines de l'ingénierie et de la robotique.

Une dynamique à poursuivre

Encadrés par leurs enseignants, les élèves ont fait preuve d'un enthousiasme et d'un engagement remarquables. Ce succès prometteur a suscité de nombreuses vocations et l'envie de poursuivre dans les filières scientifiques et technologiques. Fort de cet engouement, le lycée envisage déjà une nouvelle édition du challenge, avec l'ambition de faire grandir encore l'intérêt pour l'innovation.

Les défis et équipes

Défi : ascension de la rampe la plus inclinée : Equipe 1 (groupe SI-CIT 2nde E-F-J) de gauche à droite : MAILLARD Nathan - DOUSSEAULT Thomas - GROSOS Eliott - Pilon Benjamin

Défi : Suivi de ligne la plus rapide : Equipe 2 de gauche à droite (groupe SI-CIT 2nde D) : YVON Mathilde - PROUIN Louane - NEEL Dorinne

Défi : lancer de balles de ping-pong : Equipe 3 de gauche à droite (groupe SI-CIT 2nde D) : GUILBERT Alistair - DAVOURIE Robin - BOBO >Timoté - MATEO Juliann

Bravo à toutes et tous pour cette belle aventure collective !

SI-CIT en classe de seconde

Jean Cebador — 2025-04-02T06:26:21Z

SI-CIT
Sciences de l'Ingénieur et
Création et Innovation Technologiques

Volume horaire :

1h30 / semaine – travaux en petits groupes

Qualités requises, développées :

Curiosité, envie d'approfondir ses connaissances
Envie de participer à la conception d'objets techniques
Aimer modéliser, programmer, faire des maquettes numériques
Sensibilité aux enjeux environnementaux et sociétaux

Projets et intervenants :

Projets :
Participation à un concours d'architecture pour la création ou la rénovation d'une construction.
Participation au challenge robotique collège-seconde.

Thèmes abordés :
Les outils de l'innovation : Cartes mentales, diagrammes SysML ;
Les outils de communication technique : Logiciels de modélisation numérique ;
La démarche de projet : Analyse d'un cahier des charges, conception d'un bâtiment, spécification avec utilisation du FABLAB (découpe laser, imprimante 3D)
Les enjeux environnementaux : Accès à l'eau, autonomie énergétique, autonomie sanitaire

Poursuite d'études :

Après la seconde :
Poursuite vers études scientifiques et technologiques ;
Spécialité Sciences et Technologies de l'Industrie et du Développement Durable, options : Architecture et Construction ; Energies et Environnement ; Innovation Technologique et Écoconception ;
BAC option SIN

Autres renseignements :

Ci-dessous le flyer de présentation de l'option :

Mini-stages 2025

Jean Cebador — 2025-01-22T13:42:26Z

Les mini stages se dérouleront du 27 janvier au 4 Avril 2025.
Pour les stages se déroulant sur le site LAPLACE (130 rue de la délivrande) les stagiaires se présenteront au Bureau d'externat (ATRIUM) à leur arrivée ;
Pour les stages se déroulant sur le site Dumont D'Urville (73 rue de lebisey) les stagiaires se présenteront au bureau des surveillants situé au hall d'accueil.

Les établissements d'origine peuvent inscrire les élèves via une plateforme de réservation (lien reçu par mail).

Nouveauté : La signature numérique du responsable légal et de l'élève.

Nous attirons votre attention sur les capacités d'accueil limitées.

Nos Portes Ouvertes se dérouleront le samedi 1er mars de 09h à 16h.

Les vidéos ainsi que les fiches de présentation des formations sont disponibles sur le site du lycée.

Ci-dessous les divers calendriers des mini-stages.

Pour la voie Professionnelle : CAP & BAC PRO

En téléchargement pdf :

Planning mini-stage CAP

mini stage BAC PRO v2

Pour la voie Générale et Technologique : option de 2nde SI-CIT & 1ere SI & BAC STI2D AC

En téléchargement pdf :

Planning mini-stage 2nde SI-CIT

Planning mini-stage 1ere SI

Planning mini-stage STI2D AC

BAC Scientifique Sciences de l'Ingénieur

Jean Cebador — 2023-06-16T09:43:37Z

Type/Niveau de diplôme - BAC SCIENTIFIQUE

Sous statut - Scolaire

Durée de passation - 2 ans après une seconde

Qualités Requises
Les Sciences de l'Ingénieur conjuguent une culture scientifique de base et une culture des solutions industrielles.
Vous avez de bonnes bases en mathématiques et sciences physiques
Vous aimez l'enseignement d'exploration SI et l'étude des systèmes techniques
Vous voulez avoir un large éventail de choix pour votre orientation après le BAC.
Vous envisagez des études longues après le BAC (CPGE, UNIVERSITÉ, écoles d'ingénieurs, IUT,…)

Accès à la formation
Seconde générale ou technologique ou réorientation en première
L'orientation des Sciences de l'Ingénieur dans la voie S est offerte à tout élève de seconde.
Il est recommandé de prendre en seconde l'enseignement d'exploration SI.

Débouchés études
Cycle long :
écoles d'ingénieurs (sur dossier ou concours),
aux Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles (préparation aux concours des écoles d'ingénieurs sur 1 ou 2 ans),
Université (Licence, Master, Doctorat, …).

Cycle court :
BUT
BTS

Descriptif et objectifs clés
L'enseignement des sciences de l'ingénieur dans la série S aborde les grands domaines techniques :
de la mécanique,
de l'automatique,
de l'électrotechnique,
de l'électronique,
le traitement et la communication de l'information.

Elle fait largement appel aux outils informatiques pour représenter des solutions constructives existantes ou imaginées, pour calculer des paramètres déterminants, et pour simuler des comportements à partir des lois
physiques.

Horaires

Matières et horaires hebdomadaire	en Première	en Terminale
Mathématiques	4h	6h
Physique chimie	4h30	7h
Philosophie		3h
Français	4h
Langue vivante 1 et 2	4h30	h4
Histoire Géographie	4h	2h
Accompagnement Personnalisé	2h	2h
Science de l'Ingénieur	7h	8h
Travaux Personnel Encadrés	1h
Education civique, juridique et sociale	30min	30min
Education Physique et sportive	2h	2h

Plaquette à télécharger

Bac Scientifique Sciences de l'Ingénieur