Lycée Dumont d'Urville - Laplace

ICI, AUTREMENT - Projet DNMADE

Jean Cebador — 2026-03-09T15:11:14Z

Regards étudiants sur un territoire en mutation

Exposition du 25 mars au 10 mai 2026

Pendant l'année universitaire 2024-2025, vingt-et-un étudiant·es du Diplôme National Métiers d'Arts et Design Espace du Lycée Dumont d'Urville - Laplace se sont confronté.e.s aux enjeux qui animent la Presqu'île de Caen. À l'aube d'un nouveau millénaire, ils ont ainsi imaginé des projets de design d'espace qui portent des regards engagés, optimistes et résiliants, sur ce territoire en mutation permanente.

Le travail sur site a permis l'émergence de réflexions ouvertes autour de questions environnementales, culturelles, événementielles mais aussi sociales qui ont nourri les programmes et projets imaginés par les étudiant·es.

L'exposition, conçue par les étudiant·es de 2025-2026, met en valeur les projets des étudiant·es de l'année passée. La scénographie de l'exposition ainsi que les éléments de communication et de médiation ont ainsi été réalisés dans le cadre d'un atelier de création piloté par l'équipe pédagogique en lien avec l'équipe du Pavillon. Les étudiant·es se sont confrontés à la conception d'une exposition avec les contraintes de lieux, les moyens techniques et humains à disposition, l'identité du Pavillon et la valorisation des projets de leurs pairs. Ce partenariat pédagogique et professionnalisant représente ainsi un temps fort dans leur formation.

Vidéo Teaser à venir

À propos du DNMADe espace du Lycée Dumont d'Urville-Laplace

Le DNMADe est une formation valant grade licence visant l'acquisition de connaissances et de compétences professionnelles dans les différentes spécialités des métiers d'art et du design.
L'objectif de la mention Espace est de former de futurs designers à une méthodologie de projet et de les sensibiliser à des problématiques spatiales contemporaines liées à l'espace architectural, urbain, paysager, scénographique, éphémère et pérenne.
Les différents enseignements permettent d'explorer et de comprendre les composantes de l'espace, et d'acquérir des outils et connaissances techniques, culturelles, plastiques, sémantiques, nécessaires à la pratique et la conduite d'un projet.

Le DNMADe MENTION ESPACE du lycée Dumont d'Urville - Laplace offre 2 spécialités :

Conception d'espaces valorisant le patrimoine matériel et immatériel (patrimoine)
Conception d'espaces événementiels et scénographiques temporaires ou pérennes (scénographie)

Voir l'article de la section DNMADE

Vidéo Teaser du l'exposition

Liaison collège-lycée : Accueil Guillaume de Normandie- Expériences de chimie en allemand

Marianne Lagardere — 2026-01-28T06:59:27Z

Dans le cadre de la liaison collège-lycée, aujourd'hui, nos élèves de 2ndes euro ont accueilli les élèves de 3ièmes du collège Guillaume de Normandie pour mener des expériences de chimie en allemand.

- VIE DU LYCÉE / orientation, Voie générale, voie technologique, BAC GENERAL, BAC TECHNOLOGIQUE, Euro Allemand, Euro DNL, LV Allemand, Physique-Chimie, international, langue vivante, rencontre, évènements

Journée franco-allemande : une lecture d'album de jeunesse au lycée

Marianne Lagardere — 2026-01-27T15:33:36Z

A l'occasion de la journée franco-allemande, les élèves de 6ième de Lechanteur sont venus rendre visite aux élèves de 2ndes du lycée Dumont-Laplace.

- VIE DU LYCÉE / Voie générale, voie technologique, BAC GENERAL, Euro Allemand, Euro DNL, LV Allemand, Littérature, international, langue vivante, Projet, rencontre, évènements

Rencontre Prix Bayeux - jeudi 09 octobre 2025

Jean Cebador — 2026-01-26T09:41:19Z

Jeudi 9 octobre 2025, 1 500 élèves ont pu échanger avec deux femmes réfugiées dans le cadre des rencontres HCR - Ouest - France du Prix Bayeux.

ci-dessous l'article

Lutte contre le gaspillage alimentaire : les élèves de seconde se mobilisent !

Jean Cebador — 2025-06-03T06:54:31Z

Cette année, les élèves de seconde se sont engagés activement dans une série d'actions concrètes autour d'un enjeu environnemental et éthique majeur : le gaspillage alimentaire.

Une sensibilisation collective pour les élèves de 2nde

Grâce au soutien financier du Syvedac et à l'intervention du CPIE vallée de l'Orne, toutes les classes de seconde de la voie professionnelle et les éco-délégués de 2nde générale et technologique ont bénéficié de 2 heures d'ateliers de sensibilisation dynamiques. Ils ont permis de mieux comprendre les enjeux du gaspillage alimentaire, ses causes, ses conséquences environnementales, sociales et économiques, ainsi que les gestes simples pour le réduire au quotidien.

Création d'affiches engagées

Dans la continuité de cette prise de conscience, les élèves ont mis leur créativité au service de la cause en réalisant des affiches de sensibilisation. Slogans percutants, dessins originaux ou montages numériques : les jeunes ont rivalisé d'imagination pour faire passer leurs messages avec force et clarté.

Exposition au CDI et pendant la semaine de la pesée anti-Gaspi aux selfs

Les visuels produits par les élèves ont ensuite été affichés dans les espaces communs des selfs à l'occasion de la semaine de la pesée anti-Gaspi.
Chaque jour, les quantités de nourriture non consommée à la cantine ont été pesées pour objectiver le gaspillage et mesurer les progrès réalisés.

Les résultats des pesées mettent en évidence que le gaspillage alimentaire est relativement faible sur notre lycée : 43 g/convive. (alors que la moyenne nationale des déchets assiette y compris ceux de cuisine était en moyenne de 100 g/repas en 2024 en restauration collective dans les restaurants scolaires selon l'ADEME.)

Il faut dire qu'on y mange bien. L'équipe de cuisine prépare des plats cuisinés maison et depuis cette année le service en îlot permet à chacun de se servir et de prendre ce qu'il est en capacité de manger en fonction de ses goûts. Un repas végétarien hebdomadaire a également été mis en place conformément à la loi EGalim.

Un jury et des félicitations bien méritées

Une cérémonie de remise de prix offerts par le lycée (pots de miel du lycée, bons pour la cafétéria du foyer) et nos partenaires Syvedac, CPIE vallée de l'Orne et Koesio, accompagnés des félicitations de tous, a clôturé ce projet fédérateur, valorisant l'engagement des élèves et leur créativité au service d'une cause qui nous concerne tous.

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Ce projet s'inscrit pleinement dans notre démarche d'éducation au développement durable (EDD) et témoigne de la capacité des élèves à devenir acteurs du changement.

Bravo à toutes et à tous pour votre implication (élèves, services civiques Unicité, personnels du lycée et de la Région) !

NAE - Challenge de drones

Jean Cebador — 2025-05-28T06:40:27Z

mardi 20 mai nous avons eu le plaisir d'accueillir 300 collégiens et lycéens lors d'un challenge de drone organisé par la NAE (Normandie AeroEspace), un moment d'échanges et de pratiques enrichissants. Merci aux participants et aux organisateurs !
Lien vers l'article de Ouest-France
Ci-dessous un diaporama de l'évènement.

- VIE DU LYCÉE / Partenaire, Métiers de l'industrie, Ingénierie, voie technologique, BAC TECHNOLOGIQUE, Sciences de l'ingénieur, Création Innovation Technologique, rencontre, évènements, innovation, Projet

Forum égalité Filles/garçons - Métiers du BTP présentés en primaire

Jean Cebador — 2025-05-28T06:09:16Z

Le mardi 28 mai, le lycée a participé au forum égalité Filles/garçons à l'école primaire les Millepertuis de Caen, pour présenter les métiers du bâtiment.
Métiers fièrement représentés par Romane, Apolline, Amandine, Chloé, Chloé, élèves de BAC PRO Technicien d'Études du Bâtiment Études et Économie et BAC PRO Technicien Géomètre Topographe.
Encadrées par Mme FOUQUES et Mme GOMEZ, membres de la cellule égalité filles/garçons au lycée « filles du pro », les élèves de primaire ont participé (…)

- VIE DU LYCÉE / institution, Métiers BTP, BAC PRO, évènements, sortie scolaire, rencontre, Projet

concours “Chercher l'erreur”

Jean Cebador — 2025-05-28T05:16:30Z

Sécurité au travail : les CAP à l'honneur dans le concours “Chercher l'erreur”

La sécurité au travail est un enjeu fondamental dans les métiers manuels, et nos élèves de CAP l'ont parfaitement compris ! Cette année, plusieurs classes se sont investies avec sérieux et enthousiasme (CAP2 couvreurs et le menuiserie) dans le concours “Chercher l'erreur”, organisé à l'échelle régionale pour sensibiliser les jeunes aux risques professionnels.

Un concours pédagogique et concret

L'objectif ? Repérer les situations à risque dans des mises en scène professionnelles et proposer des solutions pour améliorer la sécurité. Une façon ludique mais exigeante d'apprendre à repérer les dangers sur un chantier ou en atelier, et à adopter les bons réflexes pour se protéger et protéger les autres.

Une belle performance pour les menuisiers

La classe de terminale CAP Menuiserie s'est particulièrement illustrée en remportant la 3e place au niveau régional ! https://esst.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique101
Une récompense méritée pour leur travail d'observation rigoureux, leur esprit d'analyse et leur implication tout au long du projet.

Les élèves ont su démontrer leurs compétences techniques, mais aussi leur capacité à travailler en équipe et à porter un regard critique sur leurs futures conditions de travail.

Une fierté pour l'établissement

Cette réussite met à l'honneur le travail des élèves et de leurs enseignants (M. Schreiber, M. Mathon, M.Beaumois et Mme Hardel), et illustre parfaitement l'importance de former les jeunes à la prévention des risques professionnels dès leur entrée dans la vie active.

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Félicitations à tous les participants pour leur engagement, et un bravo particulier aux menuisiers pour leur belle place sur le podium régional !

Une preuve supplémentaire que nos élèves de CAP sont prêts à relever les défis du monde professionnel avec sérieux et détermination.

Olympiades SI - L'Ingénierie au service des enjeux énergétiques

Jean Cebador — 2025-05-14T10:06:58Z

Dans le cadre des olympiades des Sciences de l'Ingénieur, nous avons reçu de prix de la communication.

Thème sociétal pour les élèves de Terminale : « L'Ingénierie au service des enjeux énergétiques »

- Notre projet : Thermostat Wouatt : thermostat prenant en compte les apports gratuits d'énergie (soleil à travers la vitre, nombre de personnes dans la salle (100 W par personne), l'énergie dissipée par les appareils électriques(ordinateurs, vidéoprojecteur).

- Soleil : Un panneau solaire reçoit une irradiance en Watt/m², il fournit une tension image de cette irradiance, on peut à partir de cette tension et de la surface vitrée de cette salle avoir l'énergie produite par le soleil dans la salle. Cette tension et la valeur de la température extérieures sont transmises par l'intermédiaire d'un microcontrôleur RF au thermostat intérieur.

- Les personnes : dans la salle dissipent 100 W par personne et contribuent à réchauffer la salle. En fonction des heures d'occupations de la salle (horloge temps réel et emploi du temps de la salle) et du nombre de personnes on peut ajuster la puissance de chauffe.

- Les appareils : (ordinateur, vidéoprojecteur) contribuent à réchauffer la salle.

La régulation de température de la salle se fait par rapport à la température extérieure et intérieure et prend don en compte les apports gratuit.

Elèves de terminale spécialité SI : Antoine-Cochard Ugo, Bellour Ascelin, Plessis Quentin
Professeur : Herbin Etienne

- Vidéo :

Challenge Robotique

Jean Cebador — 2025-04-24T10:14:17Z

Une Journée d'Innovation et d'Apprentissage

Le 1er avril dernier, le lycée Dumont d'Urville-Laplace a accueilli un grand challenge de robotique réunissant 90 élèves passionnés de sciences et de technologie. Organisé dans le cadre de l'option Sciences de l'Ingénieur – Création et Innovation Technologique (SI-CIT) en seconde et de l'enseignement technologique au collège, l'événement a rassemblé 55 collégiens des établissements Clément Marot (Douvres-la-Délivrande), Quintefeuille (Courseulles-sur-Mer) et Lechanteur (Caen), ainsi que 35 lycéens.

Un défi stimulant et collaboratif

Ce challenge avait pour but de mobiliser les compétences des élèves en programmation, ingénierie et travail d'équipe à travers des épreuves mettant en scène des robots conçus ou programmés par leurs soins. Répartis en équipes mixtes, collégiens et lycéens ont coopéré pour relever des défis variés : navigation autonome, suivi de ligne, lancer de balle, etc., le tout sous contrainte de temps.

Chaque niveau disposait d'épreuves adaptées. Les collégiens programmaient des robots du commerce via des interfaces par blocs, tandis que les lycéens travaillaient en C++ sur des structures entièrement conçues par eux-mêmes. Une épreuve commune a particulièrement marqué la journée : un parcours complexe avec labyrinthe, tunnel et obstacles, que seules trois équipes ont réussi à maîtriser… dans les cinq dernières minutes !

Une ouverture vers l'ingénierie de demain

Au-delà de la compétition, cette journée a permis aux élèves de se confronter aux réalités du monde technologique. Résolution de problèmes, gestion de projet, esprit d'équipe : autant de compétences précieuses qu'ils ont pu développer. Pour beaucoup, ce fut une première immersion dans les domaines de l'ingénierie et de la robotique.

Une dynamique à poursuivre

Encadrés par leurs enseignants, les élèves ont fait preuve d'un enthousiasme et d'un engagement remarquables. Ce succès prometteur a suscité de nombreuses vocations et l'envie de poursuivre dans les filières scientifiques et technologiques. Fort de cet engouement, le lycée envisage déjà une nouvelle édition du challenge, avec l'ambition de faire grandir encore l'intérêt pour l'innovation.

Les défis et équipes

Défi : ascension de la rampe la plus inclinée : Equipe 1 (groupe SI-CIT 2nde E-F-J) de gauche à droite : MAILLARD Nathan - DOUSSEAULT Thomas - GROSOS Eliott - Pilon Benjamin

Défi : Suivi de ligne la plus rapide : Equipe 2 de gauche à droite (groupe SI-CIT 2nde D) : YVON Mathilde - PROUIN Louane - NEEL Dorinne

Défi : lancer de balles de ping-pong : Equipe 3 de gauche à droite (groupe SI-CIT 2nde D) : GUILBERT Alistair - DAVOURIE Robin - BOBO >Timoté - MATEO Juliann

Bravo à toutes et tous pour cette belle aventure collective !