Lycée Dumont d'Urville - Laplace

Festival Thumulte

Jean Cebador — 2026-04-08T08:44:20Z

Jeudi 9 et vendredi 10 avril 2026 au Studio à Bretteville-l'Orgueilleuse (5ème édition)

Depuis 4 années maintenant, le Festival Thumulte illumine la scène en mettant à l'honneur les jeunes talents des collèges et lycées de l'agglomération caennaise.

Accueillis chaleureusement au Studio, la salle de spectacle de Thue et Mue, par une équipe d'artistes professionnels passionnés, chaque classe présente avec enthousiasme un extrait de sa création, qu'elle soit théâtrale, musicale ou chorégraphique. Et tout cela se déroule dans une ambiance festive, de rencontre et de partage ! Ce festival est grand ouvert à tous les publics, alors venez nombreux pour célébrer ensemble la créativité et la jeunesse !

Avec la participation des élèves de l'école élémentaire Les Coquelicots (Thue et Mue), des collèges Dunois (Caen), Varignon (Hérouville-Saint-Clair) et du Bois d'Orceau (Tilly-sur-Seulles), du Lycée Dumont d'Urville Laplace (Caen) ainsi que des élèves du D.A.Re André Bodereau (Fleury-sur-Orne).

ICI, AUTREMENT - Projet DNMADE

Jean Cebador — 2026-03-09T15:11:14Z

Regards étudiants sur un territoire en mutation

Exposition du 25 mars au 10 mai 2026

Pendant l'année universitaire 2024-2025, vingt-et-un étudiant·es du Diplôme National Métiers d'Arts et Design Espace du Lycée Dumont d'Urville - Laplace se sont confronté.e.s aux enjeux qui animent la Presqu'île de Caen. À l'aube d'un nouveau millénaire, ils ont ainsi imaginé des projets de design d'espace qui portent des regards engagés, optimistes et résiliants, sur ce territoire en mutation permanente.

Le travail sur site a permis l'émergence de réflexions ouvertes autour de questions environnementales, culturelles, événementielles mais aussi sociales qui ont nourri les programmes et projets imaginés par les étudiant·es.

L'exposition, conçue par les étudiant·es de 2025-2026, met en valeur les projets des étudiant·es de l'année passée. La scénographie de l'exposition ainsi que les éléments de communication et de médiation ont ainsi été réalisés dans le cadre d'un atelier de création piloté par l'équipe pédagogique en lien avec l'équipe du Pavillon. Les étudiant·es se sont confrontés à la conception d'une exposition avec les contraintes de lieux, les moyens techniques et humains à disposition, l'identité du Pavillon et la valorisation des projets de leurs pairs. Ce partenariat pédagogique et professionnalisant représente ainsi un temps fort dans leur formation.

Vidéo Teaser à venir

À propos du DNMADe espace du Lycée Dumont d'Urville-Laplace

Le DNMADe est une formation valant grade licence visant l'acquisition de connaissances et de compétences professionnelles dans les différentes spécialités des métiers d'art et du design.
L'objectif de la mention Espace est de former de futurs designers à une méthodologie de projet et de les sensibiliser à des problématiques spatiales contemporaines liées à l'espace architectural, urbain, paysager, scénographique, éphémère et pérenne.
Les différents enseignements permettent d'explorer et de comprendre les composantes de l'espace, et d'acquérir des outils et connaissances techniques, culturelles, plastiques, sémantiques, nécessaires à la pratique et la conduite d'un projet.

Le DNMADe MENTION ESPACE du lycée Dumont d'Urville - Laplace offre 2 spécialités :

Conception d'espaces valorisant le patrimoine matériel et immatériel (patrimoine)
Conception d'espaces événementiels et scénographiques temporaires ou pérennes (scénographie)

Voir l'article de la section DNMADE

Vidéo Teaser du l'exposition

Bérénice par le Théâtre de Crescite

Jean Cebador — 2025-11-10T13:52:37Z

Bérénice par le Théâtre de Crescite

« Qu'ai-je fait pour l'honneur ? J'ai tout fait pour l'amour. D'un temps si précieux quel compte puis-je rendre ? Où sont ces heureux jours que je faisais attendre ? »

Pas facile pour les jeunes oreilles d'écouter des alexandrins.

Pourtant, dans le cadre de la saison culturelle Parcours Regard, financée par la Région Normandie, le Théâtre des Crescite est venu, jeudi 6 novembre au lycée, pour présenter une adaptation de Bérénice de Jean Racine.

La classe de 2AA a participé à un atelier spécifique sur l'alexandrin le matin même pour s'habituer à entendre cette langue particulière.

Pour les autres classes dans le public (2B, 2D, 2G), grâce au talent des comédiens et la réécriture astucieuse d'Angelo Jossec, les élèves ont saisi sans difficulté toute la complexité de cette histoire d'amour contrarié.

Sur la scène, les choix scénographiques ont captivé les élèves, attisant avec brio la tension portée par le texte.

Antiochus aime Bérénice qui aime Titus. Titus, héritier de l'empire romain, aime Bérénice mais... Rome n'acceptera jamais une reine étrangère… Les différents protagonistes du triangle amoureux, conseillés par Paulin, vont-ils sortir indemnes de cette situation tragique ?

L'enseignement des arts plastiques

Jean Cebador — 2025-09-09T08:55:27Z

L'enseignement des arts plastiques au lycée Dumont d'Urville-Laplace : production d'élèves, orientation...

https://dumontdurville.netboard.me/artsplastiquesa/?tab=682538

Les arts plastiques au lycée : extrait du BO

https://www.education.gouv.fr/bo/19/Special1/MENE1901566A.htm

L'enseignement des arts plastiques au lycée a pour principe l'exercice d'une pratique plastique en relation étroite avec la construction d'une culture artistique. Fondé sur la création artistique, il met en relation les formes contemporaines avec celles léguées par l'histoire de l'art. Il couvre l'ensemble des domaines où s'inventent et se questionnent les formes. Dessin, peinture, sculpture, gravure, photographie, architecture, création numérique, vidéo, nouvelles attitudes des artistes, nouvelles modalités de production des images, relèvent du travail des arts plastiques. Prenant en compte cette pluralité de domaines, de langages et de moyens, de processus et de pratiques, il fait découvrir la diversité des œuvres. Il permet d'appréhender le fait artistique dans sa globalité : œuvres, démarches et pratiques, contextes et conditions de création, présentation et réception des œuvres.

Cet enseignement permet de développer une pratique plastique autonome, ambitieuse et aboutie. Mobilisant des situations variées, suscitant des approches diversifiées, il engage les élèves dans une dynamique d'expérimentation, d'exploration, de recherche et d'invention. Encourageant les projets individuels et collectifs, il suscite des expériences sensibles avec la création artistique et nourrit la réflexion sur l'art. L'enseignement des arts plastiques accompagne les élèves dans leurs choix d'orientation, de la seconde à la fin du cycle terminal, dans la perspective des études supérieures. Les savoirs construits et les modalités pédagogiques propres à cet enseignement enrichissent le parcours des élèves des dimensions créatives, sensibles et culturelles requises après le baccalauréat.

Enjeux et objectifs :

Développer et d'étayer la pratique plastique et artistique de l'élève
Enrichir la culture artistique et d'élargir les représentations culturelles des élèves
Rendre attentif aux données et aux dimensions sensibles des pratiques plastiques
Développer de la curiosité pour la création artistique et la culture en général
Accompagner l'élève dans les choix qu'il effectue concernant son parcours de formation au lycée ainsi que ceux portant sur son orientation vers les études supérieures.

Astrolabe #1 - Journal de bord du lycée

Jean Cebador — 2025-03-11T17:03:09Z

La première édition de l'Astrolabe, journal de bord du lycée !

Des articles, des métiers mis en avant, des portraits, des évènements et des jeux !

à imprimer en A4 et à plier ! D'abord sur la longueur, puis à plier en 4 volets.

bonne lecture

Fracas à Lorge - DNMADE<->FRAC

Jean Cebador — 2025-01-31T11:13:52Z

Le Frac et le DNMADe Espace se sont engagés dans un partenariat pédagogique et professionnalisant.

Vingt-trois étudiant·es du Diplôme National Métiers d'Arts et Design Espace du Lycée Dumont d'Urville Laplace se sont ainsi confrontés au Quartier Lorge sur l'année universitaire 2023-2024.
Ils ont imaginé des projets de design d'espace qui mettent en lumière et transforment l'usage du Frac Normandie et de Logre, qui y sont implantés.

Le travail sur site a permis l'émergence de réflexions ouvertes autour de questions culturelles, événementielles mais aussi sociales qui ont nourri les programmes et projets imaginés par les étudiant·es.

L'exposition a été conçue par les étudiant·es de 2024-2025 qui ont eu pour mission de mettre en valeur les projets des étudiant·es de l'année passée. Les éléments de communication et de médiation et bien sûr la scénographie de l'exposition ont ainsi été réalisés dans le cadre d'un atelier avec leurs professeur·es en lien avec l'équipe du Frac. Les étudiant·es se sont ainsi confrontés à la conception d'une exposition avec les contraintes de lieux, les moyens techniques et humains à disposition, l'identité du Frac et la valorisation des projets de leurs pairs.

Lien du Frac

Alerte au musée ! Qui a volé le tableau ?

Jean Cebador — 2025-01-30T08:00:20Z

Ce mercredi après-midi, Lucie Houssaye et Emy Eudier, élèves de Terminale STI2D AC1, ont organisé un jeu au musée des Beaux-Arts.
En tant que Jeunes Ambassadrices de la Culture (JAC), elles ont invité 12 volontaires à participer à une enquête dans le musée. Les apprentis-enquêteurs ont résolu des énigmes imaginées par les JAC pour découvrir des œuvres d'art, chaque solution leur offrant de nouveaux indices...
Après une heure et demie d'investigation, le voleur a été démasqué ! :) Un (…)

- VIE DU LYCÉE / sortie scolaire, arts, BAC TECHNOLOGIQUE

Cité éducative - Catalogue des actions 2022-2024

Jean Cebador — 2025-01-29T07:48:58Z

PRÉSENTATION

Label national.
Une convention triennale 2022-2023-2024.
Un programme d'actions en faveur de la réussite éducative des 0-25 ans des QPV.

TERRITOIRE

5 quartiers prioritaires :

Chemin Vert
Calvaire Saint-Pierre
Pierre Heuzé
Grâce de Dieu
Guérinière

ETABLISSEMENTS

10 écoles primaires
4 collèges (Fernand Lechanteur, collège chef de file)
La section d'enseignement professionnel du lycée DumontD'Urville/Laplace
Quartiers prioritaires de la ville
Conseil de quartier
Écoles primaires / Collèges / Lycées

QUI ?

La gouvernance locale de chaque Cité éducative est assurée par une « Troïka » fondée par les trois principaux acteurs :
Education nationale,
Préfecture,
Ville de Caen

Mais cette gouvernance repose aussi sur une alliance éducative bien plus large qui intègre les parents, les partenaires associatifs, et l'ensemble des professionnels intervenant dans la construction du parcours de l'enfant de 0 à 25 ans.

POURQUOI ?

L'objectif est de déployer des actions innovantes dans les 5 quartiers prioritaires, mais aussi de coordonner et optimiser les initiatives et projets déjà existants portés par de multiples partenaires.
La Région, le Département et la CAF sont associés en tant que partenaires privilégiés.

COMMENT ?

Au travers du renforcement des coopérations entre acteurs, l'enjeu est de pouvoir accompagner au mieux chaque parcours éducatif, depuis la petite enfance jusqu'à l'insertion professionnelle, dans tous les temps et espaces de vie.
Un appel à projets et des groupes thématiques sont mis en place en faveur du déploiement d'actions cohérentes et complémentaires.

QUEL BUDGET ?

Le budget annuel de 482 500€ est réparti :
Par des crédits Etat (crédits politique de la Ville – BOP 147 ) : 325 000€ (70%)
Par des crédits Ville : 140 700€ (30%)
Par des crédits Education nationale : 15 000€ Par des crédits CAF : 1 800€

Pour en savoir plus
https://caen.fr/enfants-et-ados

Pour tout renseignement
cite.educative@caen.fr

Dossier à télécharger

Catalogue des actions de la cité éducative de CAEN 2022 - 2024

Les 1PGTE accueillent la plasticienne Axelle Rioult

CDI site Laplace — 2025-01-22T11:56:08Z

Durant le mois de janvier 2025, les élèves de 1ère étude et économie de la construction (1EE) vont mener un travail autour de la photographie et de l'autobiographie avec l'artiste Axelle Rioult, dans le cadre d'un « Parcours Regards », financé par la Région Normandie et accompagné par les CEMEA.

Axelle Rioult propose aux élèves de construire une « autobiographie géographique ». Dans un premier temps, les élèves sont initiés à la prise de photo : Axelle Rioult leur apprend à exprimer leur regard à travers l'objectif. Ils doivent prendre 10 photos correspondant à leur « paysages intérieurs ». Puis ils devront choisir les images qui expriment le mieux possible leur subjectivité pour constituer avec ces photos une autobiographie.

Ce riche parcours est complété par la visite du chantier du château de Caen avec l'architecte Félix Paréja, du visionnage de deux films au Café des Images et d'une visite guidée du Musée des Beaux Arts, visites auxquelles participent également les élèves de 1ère Géomètre-topographe.

L'année 2025 commence donc sous le signe de l'art pour nos élèves et ce travail sera réinvesti par Mmes Fouques, Divaret et Charles-Laizé dans leurs disciplines respectives.

Souvenir de la pièce de théâtre du jeudi 28 novembre 2024

Marianne Lagardere — 2024-12-02T17:09:34Z

Après la neige vient le soleil :) Les élèves de 1ères euro allemand ont joué la pièce de théâtre qu'ils ont écrite, mise en scène et jouée. Ce fut une très belle soirée. Tout le monde a apprécié. Retour avec quelques photos.

- VIE DU LYCÉE / Voie générale, BAC GENERAL, Euro Allemand, Euro DNL, LV Allemand, Physique-Chimie, Projet, arts, évènements, international, langue vivante